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义务教育均衡发展的困难案例分析——以Y中学为例

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困难学校的存在是当前义务教育普及与提高过程中出现的老大难问题,是制约我国基础教育现代化发展的 "瓶颈".本文经过深入调查研究,阐述Y中学的基本情况,通过探讨Y中学之所以困难的原因,并提出相应对策,以期对困难学校的发展提供借鉴.

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来源
《亚太教育》 |2016年第3期|284-285|共2页
作者
邓红征; 万子章;
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作者单位

江西科技师范大学商学院;

南昌市桃花学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育制度;
关键词
困难学校; 存在问题; 对策;

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