核心素养视角下小学数学思维训练模式优化路径

摘要

在时代不断向前推进的背景下,学生核心素养的发展已然成为教师开展教学工作的重要方向标,其中不仅包括对学生多维优秀能力的培养,也包含学生思维层面的训练。基于此,将从思维训练的价值探论与核心素养视角下优化思维训练模式应遵循的原则出发,探索研究核心素养视角下小学数学思维训练模式的优化路径,让小学数学对学生的教育意义得以增强,实现对学生科学成长、全面发展的有效助力。