劳动教育在小学语文教学中的渗透路径

摘要

“双减”政策强调“减负增质”的教育理念,注重对学生综合素质的培养,为小学语文教育指明全新方向。在“双减”政策下,以往教学理念已经无法满足学生成长要求,因此有必要结合更多教育元素,确保学生核心素养的提高。结合劳动教育开展小学语文课程教学,响应了“双减”政策号召,有助于培养学生劳动态度和劳动素养,促进学生正确价值观念的形成。为达到创新小学语文教学的目的,锻炼学生劳动能力,基于劳动教育视角,分析了劳动教育于小学语文教学中的渗透策略。