我国高校通识教育的中美比较研究

摘要

本文对以哈佛大学为代表的美国大学通识课程的目标、课程内容、特点、管理进行剖析，并以此为基础，对中美两国大学通识教育课程实施现状及发展情况作比较，借以提出一些具有我国特色的高校通识课程的建议和思路。