立体构成课程中古典文化元素创意形式的教学改革

摘要

以设计专业课程中创意形式之一--古典文化元素作为立体构成创意形式的教学改革内容，在立体构成中加入专业课程的思维创意理念，进行更专业化的、更有针对性的教学实践练习。首先从分析古典文化元素的图形语言表达入手，进行古典文化在立体构成中的造型结合教学实践练习，然后通过想象力--古典文化的解读--更深层次理念的挖掘这三个步骤，实现古典图形与立体构成形式的结合。更重要的是需要摆脱表象看实质，穿越古典图形的表层形式进入其代表的精神象征，实现艺术多元化的融合。