中小学音乐优质课中的“优”与“劣”

摘要

“优质课”,顾名思义,指的是质量优秀的课程,其重点是以学生为中心,老师根据课程标准引导、启发学生,并通过小组或团队合作的方式让学生进行自主学习来发现问题、解决问题,从而达到对学生综合素质、人文素养以及实践能力的培养.本文笔者结合自身专业,以音乐课程为例,总结普通中、小学音乐优质课中存在的优、缺点,希望能为音乐教学改革的进一步发展提出一些理论性的意见.