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吴晨;
河北理工大学;
基本素质; 创新意识; 合作; 责任感; 专业素质;
机译:在课堂案例研究中使用个人叙事分析,以提高盟友健康学生的长期知识保留水平并培养其专业素质
机译:设计学生协会“ETSIDI?DESIGN”作为学生参与的积极工具,在工业设计和产品开发的工程学位中的正规教育中
机译:应当如何教授儿科沟通技巧?医学生的观点
机译:学龄前教育学生专业素质培训策略研究
机译:指导和指导工业设计学生:工业设计学生指南的设计。
机译:在课堂案例研究中使用个人叙事分析以提高盟友健康学生的长期知识保留率并培养其专业素质
机译:聘请梅德林市工业设计中的创造力。梅德林市私立大学工业设计学生创造力。
机译:每个课堂的优质教师。提高教师素质,增强专业素质。
机译:方法用于工业设计和工业设计,工业设计,工业设计和[95] 96969 969; gamma_。
机译:Sartorial和/或工业设计和制造方法所述庭院和/或工业设计
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