音乐学教师教育类本科专业声乐课与钢琴课融合教学的改革思考——以钦州学院为例

摘要

声乐课和钢琴课均是音乐学教师教育类本科专业的主干课程,但现在国内多数综合类高等院校在音乐学教师教育类学生的培养上偏离了“教师教育”的特点,很多学生到大四毕业时还不会弹一首钢琴伴奏,更难以驾驭钢琴伴奏水平要求较高的即兴伴奏.本文即是围绕声乐和钢琴两大主干课程的融合教学进行探讨,以求能够提高教学质量和效率.