高师钢琴即兴伴奏课“立体三维”教学模式的创新研究

摘要

作为现代音乐学院极为重要的一门课程,高师钢琴即兴伴奏课具有较高的实践性与理论性,在各大音乐学院均有不同程度的涉及。目前,钢琴即兴伴奏水平已经成为衡量现代音乐教育工作者专业素养的重要指标之一。本次研究将着重对高师钢琴即兴伴奏课程的基本特点进行深入分析,探究了"立体三维"教学模式创新的必要性,根据当前高师钢琴即兴伴奏课程中存在的问题,提出了"立体三维"教学模式的创新策略,为高师钢琴即兴伴奏教学提供参考与借鉴。