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邱佳佳;
宿迁学院;
产品形态; 具象形态; 抽象形态; 意象;
机译:教学设计参数结构连接应用“设计思维”方法=教学参数结构连接设计应用设计思维方法
机译:通过行动设计研究设计创新教育:大型演讲环境中的教学设计活动的方法和应用
机译:职前英语教师如何在网络会议教学中实施TPACK:一种设计思维方法
机译:基于创新创新的企业者教育的产品设计专业毕业设计教学研究
机译:专家级的视觉设计流程:教学产品图形界面设计的三人嵌入式案例研究。
机译:设计一个姑息治疗的使命声明移动应用程序:利用设计思维方法的创新项目
机译:应用“设计思维”方法的参数结构连接设计教学=教学设计思维方法的参数结构连接设计
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:凉爽的高知名度工作衬衫:这种服装的创新主张是“全纽扣正面凉爽的工作衬衫”。通过各种搜索创新专利的结果,我的设计是我的想法和图纸的结果,我声称我的全纽扣正面凉爽工作衬衫的设计是服装设计中的一项创新。
机译:产生完整性指标。旨在确保产品完整性的创新在进口,出口/分销过程中没有受到损害。在包装和分发产品时监视质量控制。拥有最佳的使用期限或按日期使用并不能说明运输过程中的虐待或气候状况。这种创新的设计可以做到。
机译:用于生物生长研究的设计模板-有关软体动物类型的系统化和解释性知识,适用于设计教学或计算机游戏
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