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2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会

召开年：2007
召开地：南京
出版时间： 2007-06-22

主办单位：全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;南京大学

会议文集：2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会论文集

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1.提高教育质量,培养高层次人才
- 鲍家声
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文作者针对研究生教育总结了自己的观点：1、培养优秀的高层次人才是高校教育者的光荣使命；2、学科建设是研究生教育发展的基础；3、质量是研究生教育的根本；4、建设优秀的导师队伍是提高研究生教育质量的根本保障。
2.以人居环境科学为指导,探索新时代研究生建筑教育
- 朱文一;程晓青
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文以清华大学研究生建筑教育为例，探讨了基于人居环境科学的研究生建筑教育的“理论型”培养定位，建筑、规划、景观、历史和技术五类学科交叉的培养平台以和培养学制。
3.在研究生设计课教学中引进竞争机制的方法探索
- 叶强
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文介绍了在研究生教育与培养过程中引进竞争机制的必要性，探讨了在研究生教育与培养过程中引进竞争机制的方法与实践：1.将设计竞赛作为引进竞争机制平台的必要性；2.引进竞争机制的教育心理学解释；3.引进竞争机制的方法与实践。
4.中国传统建筑的独特美学
- 方拥
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文介绍了中国传统建筑的美学特征，根据中国独特的历史背景，中国建筑大多从审美观和道德思想的角度来进行美学批判。
5.建筑设计课的设计——南京大学硕士生“基本设计”教学的一个案例
- 吉国华
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文以南京大学建筑院系的硕士研究生“基本设计”教学的一个案例为例，探讨了建筑设计课设计的教学任务、课程设置、教学过程。
6.摹仿欲及其他征候
- Yehuda E. Safran;耶胡达·E·萨夫兰
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文主要探讨了建设设计中作品摹仿，从建筑自身的内涵、审美判断以及机器科学三方面论述了建筑设计中摹仿演变发展。
7.建筑专业研究生论文写作中的问题剖析
- 宋昆
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文从论文的选题、论文的研究方法以及论文的写作规范三方面探讨了建筑专业硕士研究生毕业论文的写作共性问题。
8.趋向核心家庭——“中国创新90m2中小套型住宅设计竞赛”获奖作品评析
- 崔汶汶;苏仰望
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文通过评析“中国创新90m2中小套型住宅设计竞赛”获奖作品，探讨了研究生教育的人才培养，通过竞赛，破除思维上的樊篱，认识到建筑的多义性，将对设计的认识拓展到新境界。同时学生也通过竞赛，获得更大范围的专家和公众评价，在竞赛结果公布以后，还可以通过大层面上的类比，取得对自我设计能力的更深入的认知。建筑竞赛促使学生扩大信息搜索面，并重新组织现有的各种信息，创造出富于想象的各种解决方式。这本来就是面对信息社会挑战的一种爱好的回应和利用。
9.在设计竞赛中感受创新思维方法
- 王敏;叶强
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文介绍了作者参加建筑设计竞赛的感觉，分析了建筑专业设计竞赛与创新思维的物化过程，并进一步总结了作者的思考和体会：1、转变思维方式及提高思维能力是研究生教育的重要内容；2、研究生应当不断扩展、完善知识结构；3、运用创新思维是提高综合能力的有效途径；4、开放、合作和相互沟通的方式可以提高学生的综合素质。
10.规范性目标下的特色教学体系——南京大学建筑设计与理论研究生教育
- 丁沃沃
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文介绍了南京大学建筑设计与理论研究生教育的特色教学体系：1、建构宽平台，因材施教保证质量；2、培养综合型的建筑学人才；3、培养研究型的建筑设计人才；4、培养国际化的职业建筑师。
11.控制贪食
- Ralph Lerner;拉尔夫·勒纳
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文介绍了建筑学研究生教学的培养重点和学科界限，文中列举了普林斯顿大学的研究生设计室和曼哈顿金融区规划项目的研究生培养实践经验。成功的研究生培养计划会不断地改进课程大纲，并意识到建筑师正面临着非同寻常的全新的建筑项目。
12.台湾大学建筑与城乡研究所一个批判性回顾与展望
- 夏铸九
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：针对南京大学主办的建筑专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会的会议主题,本文期望以对台湾大学建筑与城乡研究所所作的批判性回顾与展望的经验与教训,在学生培养、社会需要、理论教学与建筑实践上,贡献于会议的讨论.文中介绍了建筑与城乡研究所未来的发展，分析了建筑与城乡研究所教学重点的延续与调整以及未来的人事与制度改变。
13.作为设计教学战略的异常事物与惯例辩证法——1996-2007哈佛大学第一学年工作室课程
- Preston Scott Cohen;普雷斯顿·斯科特·科恩
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文介绍了哈佛大学第一学年工作室基础课程教育的教学方式，对问题的质疑成了建筑学中所有事情的主角，对问题的设计和如何敏锐感知这些问题的教学成了设计教学中的核心。
14.关注过程学会思考
- 张伶伶;赵伟峰
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文结合建筑创作自身的特点从三个方面对建筑创作过程的内在规律进行了系统的研究，即阶段性、分叉选择性和循环性。
15.研究生培养机制改革的重要性与意义——浙江大学建筑工程学院研究生培养机制的改革方案
- 王竹
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文通过浙江大学建筑工程学院研究生培养机制的改革方案，探讨了研究生培养机制的改革内容：1.提高认识、转变观念；2.实行以科学研究为主导的导师负责制；3.研究生学制；4.培养方案修订；5.研究生奖助学金体系；6.研究生基本助学金评定办法；7.基本助学金的资助年限；8.研究生岗位助学金申请办法；9.研究生优秀奖学金申请办法；10.研究生助学贷款、困难补助申请办法；11.助学金的考核；12.研究生招生指标的分配。
16.爱国主义之后的教学:为世界性现实而教育
- Cary Siress;卡里·西雷斯
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：社会结构与社会进程正不断世界化的同时，知识形态仍旧不同程度地陷在国家性原则之内。建筑教育必须转向，须有世界感。思维图像应是一种世界性的眼光、语法和尺度，它适应偶然性所驱动的世界。这正是当代建筑教育的重大课题。正因为此，作者是一个分离的自我。
17.问题先导,突显设计——关于建筑设计及其理论专业硕士学位论文教学的思考
- 韩冬青
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文分析了设计论文在建筑学专业硕士研究生教育中的地位和作用，探讨了设计学位论文教学面临的困惑，介绍了设计论文的习作性、阶段性与学术相对性，文章还简述了以问题先导的设计论文的选题策略与研究方法，解析了图形的重要性，并进一步描述了设计论文的教与学。
18.建筑学研究生教育的几点思考
- 魏春雨;李煦
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文提出了中国的建筑学研究生教育的一些思索和建议:1、“导师团”的设想；2、复合化的评价体系；3、专题课程；4、研究型实践；5、关注综合素质；6、开放的办学体系。
19.与社会实践相结合的参与、互动型设计课教学的尝试——建筑学专业硕士研究生创新教育实践的探索
- 周博;范悦
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文介绍了建筑学专业硕士研究生教育的设计课教学改革的社会实践参与尝试，分析了教学的目标和方法以及课程内容与概要，探讨了教学的成果与自评。
20.材料的显现——研究生设计教学中的材料训练课
- 周凌
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文将以作者在南京大学建筑研究所2002～2003年春季的建构设计课为例，介绍材料训练的一些教学方法。这两次以材料为主导的建构课，基本上遵循“观察一体验一设计一制作”这样一些步骤。
21.探索建筑学研究生课程学习向研究的转化
- 谭刚毅;李保峰;李晓峰
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文介绍了建筑学研究生教育的学位论文和设计教学中存在的问题，分析了研究方法的教学与训练，探讨了课程学习向独立研究的转变。
22.西部的选择——西安建筑科技大学建筑学院的研究生教育
- 刘克成
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文基于全球化背景，介绍了中国西部建筑研究生教育——西安建筑科技大学建筑学院的研究生教育的研究领域、人才培养方式、教育成果以及价值观念和目标。
23.融合专业知识转变思维方式——研究生学习阶段参加设计竞赛的感悟
- 易江;叶强
- 《2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会》 | 2007年
摘要：本文介绍了建筑设计学习的困惑，分析了研究生学习阶段在参加设计竞赛的过程中对多视角研究方式、多样化思维模式、开放式学习方法等的认识和了解，探讨了参加设计竞赛的教育模式的感悟、知识体系的感悟以及学习方式的感悟。