情境学习理论视野下的工作室培养模式:内涵透视与设计策略

摘要

情境学习理论更为关注学习发生机制,强调"合法的边缘性参与"和"实践共同体"等概念,对工作室培养模式的教育理念、培养目标、教育内容和培养方式均提出了新要求。