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高校本科美术学专业史论类与鉴赏类课程教学理念对比分析

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摘要

美术史论类课程和美术鉴赏类课程均是高校美术学专业的主干核心课程,但二者在教学目标的定位上有着显著的差异,由此而产生了教学理念上的不同,这直接影响到课程教学的质量和效果.本文对二者不同的教学理念进行研究,并以此来指导不同类型课程的课堂教学行为的开展.

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来源
《美术大观》|2018年第11期|150-151|共2页
作者
毛鸿达;
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作者单位

湘南学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
美术学; 美术史论; 鉴赏; 本科教育; 教学理念;
入库时间 2022-08-18 13:53:53

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