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浅谈如何打破教师示范对学生创造思维的束缚

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摘要

新课程标准下美术课的示范教学是直观化教学的重要手段之一.本文探讨在美术课示范教学中如何激发学生的创造性思维、培养学生创造性思维的能力问题.

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来源
《美术大观》|2015年第11期|166-167|共2页
作者
徐静;
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作者单位

江苏省南京市建邺区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
美术课程; 示范; 教学; 创造; 思维;
入库时间 2022-08-18 06:58:00

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