高校和声课“写、创、演”三部曲教学模式研究

摘要

高校音乐专业的和声课不仅是以理论为主的课程,更需要注重学生的创新与实践。在教学质量普遍提升的大环境下,和声课在理论方面的教学显然已经达到了瓶颈期,若要有所突破必须从创新、实践等其他方面入手,从而进一步提升学生的综合能力。高校和声课的改革也必然使其发展成为实践意义大于理论的专业课程。本文将以“写、创、演”三个方面为重点,从我国高校和声课的现状出发,分析“写、创、演”教学模式构建的必要性,结合实践,从教学内容、方向与实践等三个方面研究全新教学模式的构建。