音乐素养背景下社会儿童钢琴启蒙——以体态律动教学为例

摘要

近年来,随着社会经济的不断发展,家长在孩子的教育上有了更高水平的追求.作为"乐器之王"的钢琴,成为了孩子们音乐启蒙的"导师".达尔克罗兹体态律动教学法通过即兴的身体动作来表现音乐,加强音乐、身体及情感之间的联系.本文以体态律动为理论基础,结合儿童钢琴启蒙教学的现状,对儿童钢琴启蒙教学进行思考,目的是为了不断完善儿童钢琴启蒙教学方法及过程,进一步促进儿童钢琴教学朝着更科学的方向发展.