幼儿园音乐环境量化的实践探索

摘要

“乐之入人也深,其化人也速”。在学前教育中,音乐教育能够有效促进幼儿获得更全面和谐、健康快乐的发展。幼儿时期是人的个性形成的关键时期,音乐环境的创设在幼儿个性培养与形成中起着非常重要的作用。将音乐环境量化渗透到幼儿一日生活的各个环节中,通过不同风格和情绪的音乐唤起幼儿对生活、学习、游戏情景的丰富体验,使其想象力与创造力得到充分发挥;通过聆听、感受,使生性活泼好动的幼儿注意力与记忆力得到培养,在音乐的熏陶中变得更加自主、自律、快乐、有序。