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齐兴龙1;
[1]湖南工艺美术职业学院;
艺术教育; 艺术文化; 差异; 特点;
机译:“存在艺术(ist)”:教育研究中基于艺术的研究视角
机译:通过基于STEM教育的工程设计过程进行学习管理,以培养10年级学生均衡主题中的创造性思维
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机译:艺术教学和在国外学习:艺术基于艺术的海外教育研究(abear)研究
机译:健康非艺术家中的形象创造性思维过程中左右抑制机制的证据
机译:基于艺术的教育研究:教育思想两位教授作为审美经验艺术教育研究:思维教师教育作为一种审美体验
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机译:麦芽酒以及用于其中的纯酵母培养物的生产在英国啤酒的生产中与之相关的改进
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