基于“教学学术”的大学教师专业发展探析

摘要

＂教学学术＂是对传统学术内涵的极大丰富,对大学教师专业发展具有重要意义。高校应转变观念,通过确定教学的学术性地位,形成正确的学术评价导向机制,构建教师终身教学学习体系,深化教学学术研究等措施来提升教师的教学学术水平,促进教师专业发展。