美术课程设计:基本程序与实践应用——以高中美术“校园公共空间艺术”单元课程为例

摘要

美育是教育体系中不可或缺的部分,是促进学生人格养成、审美能力发展的关键。我国多项政策文件明确指出要重视和推进美育改革发展,强调美育与校园文化建设相结合。美术课程是美育的重要组成部分,因此,推进美术课程的改革与发展尤为重要。该文作者以泰勒原理为理论基础,依据学习金字塔理论、项目式学习理论,将美术课程设计的基本程序定为确立课程目标、选择课程内容、设计学习活动和开展课程学习评价,并进行阐述;之后,根据美术课程设计的基本程序,设计了相互联系的、包括3个小单元的“校园公共空间艺术”单元课程。