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翻转课堂应用于版面设计课程的教学实践研究

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摘要

该文作者借助翻转课堂的特点和优势,在版面设计课程教学中研究翻转的可能性,引导学生主动汇报、讨论,把设计类课程从阶段性拉长到贯穿整个学期,将作业与竞赛相结合,积极开展课堂教学改革.

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来源
《美术教育研究》|2018年第20期|84|共1页
作者
沈雷鸣;
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作者单位

宁波财经学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
翻转课堂; 版面设计; 教学;
入库时间 2022-08-18 13:53:59

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