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美术教学设计的形式美——关于一节课的教学设计思考

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摘要

该文以设计类课程《取材有道》一课为例,阐述美术教学中关于教学设计的个人观点.教学设计除了蕴含逻辑性和科学性,还具有一定的艺术性.

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来源
《美术教育研究》|2018年第20期|136138|共2页
作者
俞蕾;
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作者单位

江苏苏州市吴中区迎春中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
教学设计; 教材内容; 形式美; 科学性; 艺术性;
入库时间 2022-08-18 13:53:59

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