初中“根对水分的吸收”一节课的教学设计与思考

摘要

1教材分析＂根对水分的吸收＂是冀少版八年级上册生物教材第三单元＂植物的生活＂第二章＂根的吸收作用＂第二节的内容。教材在前面介绍了根尖的结构,本节课进一步学习根对水分的吸收,通过对这一节内容的学习,学生弄清水分进入植物体的来龙去脉,这为其以后学习叶、茎等器官的水分输导打下基础;同时也为高中进一步学习渗透作用做好铺垫。本节课也是学生学习科学探究和进行概念教学的一个很好的载体,笔者对这节课的教学设计进行了大胆的尝试。课堂教学突出“探”字，通过课堂生成，激活学生思维；教师注重感性认识，通过获得真实证据，抽象概括建立概念；教学内容联系学生的生活经验，使教材更加鲜活，课堂更具本土性和时代性；教师强化科学实验，通过使学生经历研究过程，提升他们的科学素养。