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浅谈教育与地位获得

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摘要

在对1949年至今中国社会的实证研究中,学界发现了教育的地位生产与再生产的双重机制.从不同职业群体的角度来看,教育是获得技术精英地位必不可少的条件,但对于政治精英地位的获得则并非如此.

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来源
《美术教育研究》 |2010年第4期|87|共1页
作者
姜航;
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作者单位

湘南学院艺术设计系;

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正文语种 chi
中图分类中国教育事业;
关键词
教育; 地位获得; 社会分层; 社会转型; 中国社会;

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