优化小班绘画教学探析

摘要

幼儿期是绘画能力发展的黄金时期，然而传统的绘画教学中存在许多弊端，束缚着幼儿的想象与创造，使其绘画作品缺少个性化的表现。为此笔者结合幼儿园美术教育的课题研究，以绘画教学为切入点，在活动目标、内容、材料准备、方式及凸显幼儿主体地位五大方面探索如何优化小班绘画教学，促进幼儿全面和谐发展。