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知识分层,促进探究,提高课堂效率

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摘要

文章论述美术专业知识课堂分层教学的利弊及其实践体验,探讨美术课堂知识分层教学模式的理论体系,科学建构美术课堂知识分层教学模式.

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来源
《美术教育研究》|2013年第10期|123|共1页
作者
谢博名; 姜羽暄;
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作者单位

江苏扬州市邗江区瓜洲中学;

江苏扬州市邗江区瓜洲中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
分层教学; 课堂模式; 探究学习;
入库时间 2023-07-24 17:41:48

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