编写教材展示特色提升素养——本土化教学资源进美术课堂探究

摘要

文章阐述了了解武邑家乡特色的重要性和必要性,指出开展美术“综合·探索”活动的各项保证,认为美术校本教材编写应与家乡特色相结合,以展现“立体武平”形象,并从实施美术“综合·探索”活动“三个要”出发,探索美术“综合·探索”探究活动的常用方法.