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环境设计专业课程设计量化评分方法的探索——基于OBE教育理念

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摘要

文章从环境设计专业课程设计评分的重要性和现存问题入手,分析、总结原因,提出以OBE教育理念为指导,探索环境设计专业课程设计适度量化的评分方法,并以具体课程为例,阐述在执行过程中需要重点关注的问题.

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来源
《美术教育研究》 |2016年第15期|122-123|共2页
作者
赵湘伟;
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作者单位

北京交通大学建筑与艺术学院;

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正文语种 chi
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关键词
环境设计专业; 课程设计; OBE教育理念; 量化评价方法;

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