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浅谈实践美术课程新标准的几点做法

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摘要

教师结合美术课程新标准的特点,通过挖掘教材的情感因素,运用多种教学手段和多媒体技术,创设良好的教学情境,为学生提供良好的展示、交流、竞赛的平台,提高学生的审美情趣和创作能力.

著录项

来源
《美术教育研究》|2017年第16期|137-138|共2页
作者
胡莲芳;
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作者单位

广东韶关市曲江区城南小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
营造氛围; 巧借资源; 创设情境; 开展活动;
入库时间 2022-08-18 07:00:33

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