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关于少儿美术教学中表现性评价的几点思考

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摘要

表现性评价给少儿教育带来了活力,受到了广泛的关注.但在实际的教学中,对于表现性评价的运用仍然面临一些问题.如何将其有效运用于美术学科中,需要美术教师不断探索.该文试图从表现性评价所面临的挑战入手,思考怎样更好地用表现性评价激发少儿在美术课堂中的积极性.

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来源
《美术教育研究》 |2018年第10期|100-101|共2页
作者
田亚莉;
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作者单位

江西师范大学;

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正文语种 chi
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关键词
表现性评价; 少儿美术教育; 积极性; 创新性;

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