基于民间工艺传承的体验式实践教学模式的构建

摘要

基于民间工艺传承的体验式实践教学模式,是目前高校素质教育和民间工艺传承的需求,它体现了以学生为主体,知、情、意、行深度整合,学习目标长远,教学与评价同步等特点,对提高学生民间工艺传承的积极性、传承能力,促进校企合作等都有着积极意义.该模式由体验式实践教学设计、体验式实践教学实施、体验式实践教学评价三个部分构成,需要建立在转变教学观念、改革人才培养模式、搭建实践平台和建设双师型队伍的基础上.