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刘喆; 李稼祎;
重庆大学城市科技学院;
建筑教育; 低年级学生; 工作室教学模式;
机译:成为研究者:本科生和研究生参加科研小组
机译:在本科生参加早晨和下午的学校转班的本科生睡眠障碍和睡眠循环
机译:工作,职业或呼唤:对巴西本科建筑学生的工作意义的定性探索
机译:指导他们研究学校:参加工程研究计划的本科生专业发展
机译:对参加本科护理课程模拟教学的教师的生活经验进行的现象学研究。
机译:“产业与教育融合”职业教育中建筑装饰专业工作室教学模式创新研究
机译:第一代学生:父母从未参加过高等教育的本科生
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
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