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孙大东;
郑州大学信息管理学院;
范式论; 档案学科; 档案职业; 主体; 动态性建构;
机译:Waldo Gifford Leland与美国档案职业的起源。埃德彼得·J·沃什。芝加哥:美国档案管理员协会,2011年。397页。碱性纸,$ 62.95(ISBN 1931666407)。 LC2011-028500。
机译:沃尔多·吉福德·利兰(Waldo Gifford Leland)和美国档案职业的起源。埃德彼得·J·沃什。芝加哥:美国档案管理员协会,2011年。397页。碱性纸,$ 62.95(ISBN 1931666407)。 LC2011-028500。
机译:建构主义范式下的主题公园教学科学经验
机译:在建构性学习范式中培训基础教师的电子档案夹策略
机译:关于具体主体中的理性:拯救现代主体的跨学科方法(对莫里斯·梅洛-庞蒂和皮埃尔·布迪厄的研究)。
机译:建构学科:心理学研究的历史渊源
机译:在面向主体的范式中作为社会建构的主体的组织
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机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:基于认知科学,学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法
机译:基于认知科学,学习理论和教学法交叉学科研究的综合系统和方法
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