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理性与感性交融的学校建筑空间与形象——天津市第四十七中学示范高级中学的建筑创作

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摘要

在中学的设计中应理性与感性交融并重,才能塑造出新颖独特的学校建筑空间与形象.

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来源
《建筑创作》 |2002年第12期|40-43|共4页
作者
梁晓明;
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作者单位

天津市建筑设计院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TU-244.2;
关键词
示范中学; 理性与感性; 空间; 形象;

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