利用多媒体，提高学生的读写能力

摘要

在小学阶段，听说读写是学生语文能力构成的基础。读既包含了课内的阅读，也就是在教师的指导下进行的阅读活动，又包含了课外阅读，指学生在课堂的语文学习之外，依靠在课内学到的阅读知识和阅读方法而独立进行的读书活动。课外阅读是语文素养提升的重要途径。是否拥有浓厚的阅读兴趣，是否有足够的课外阅读量，这一切在很大程度上影响了学生未来的发展。听、