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沈霞;
江苏省常州市新北区银河幼儿园;
策略探究; 幼儿健康; 情绪管理能力; 幼儿情绪; 及时引导; 管理个性化; 培养和管理; 教师的引导;
机译:投资于幼儿心理健康劳动力的发展:增强专业人员的能力以支持幼儿的情绪和行为调节
机译:我院对失聪婴幼儿的支持现状确认诊断和个性化助听器
机译:购买支持:为学习障碍者提供个性化服务和新的空间以及提供照护服务的关系关于购买支持:为个性化服务提供照顾的个性化产品以及为困难人群提供的新空间和服务关系学习指南:个性化和连续性之间的联系
机译:幼儿园幼儿园和管理型幼儿园管理型幼儿园管理型幼儿园。幼儿园的管理空间和放置特征。2
机译:通过为幼儿管理人员和教育者提供个性化的职前和在职专业发展,为非洲裔美国学前班儿童确定具有文化相关性和发展上适当的教学实践的策略。
机译:小学语文个性化阅读教学策略探究
机译:全方位的积极行为支持:支持幼儿的社交情绪发展和应对挑战行为
机译:程序支持幼儿,幼儿支持方法,幼儿支持系统,用于婴儿和感应器
机译:幼儿管理系统,服务器设备,幼儿管理程序和幼儿管理方法
机译:个性化情绪信息的基于模糊积分的情绪推理系统
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