回归本真，构建童话式幼儿园环境

摘要

童话作为具有审美功能和娱乐功能的语言艺术，一直是深受幼儿喜爱的一种文学形式。童话式的环境与幼儿心理相契合。主要表现在：童话中的幻想与幼儿的人为意识相契合，童话中的夸张荒诞与幼儿的任意逻辑相契合，童话中的拟人与幼儿的泛灵观相契合，童话中语言的音乐形象性与幼儿的具体形象思维相契合。因此，教师应充分挖掘童话中所蕴涵的语言美、人物美、内容美、形式美，构建富有诗意、游戏、创造的童话式幼儿园育人环境，让幼儿在欣赏童话的过程中怡情悦性，受到感染和熏陶。