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数学课堂目标教学步骤初探

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数学课堂目标教学步骤初探宿松县柳溪初中王仰曾步从具体数量抽象为更一般意义的代数式，并突出数量之间运算关系，即由数的运算发展到形式运算。对初一学生来说，这是最基本、最简单，也是最重要的抽象。但在人的认识上，由具体数字运算发展到字母的运算，学生初学时也最...

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来源
《安徽教育》 |1994年第10期||共页
作者
王仰曾;
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作者单位

宿松县柳溪初中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G632.2;
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