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张桂超;
灵璧黄湾小学;
机译:将Peytona的四步法和Gagnea的教学模型结合起来用于裂隙灯检查教学
机译:两步法和四步法教学心肺复苏的随机对照试验
机译:Peyton的四步走法:单一教学步骤对程序和记忆表现的不同影响–一项澄清研究
机译:采用SEQIP教学模式对小学四年级学生SEQIP教学模式的激活改善和自然科学学习成果
机译:四年东南大学教学中教学中教学的教师态度
机译:将Peyton的四步法和Gagne的教学模型相结合用于裂隙灯检查教学
机译:将Peyton的四步法和Gagne的教学模型相结合,用于裂隙灯检查教学
机译:等温量热法和紫外光谱法在季戊四醇四硝酸酯稳定性监测中的应用
机译:挤压模具聚四氟乙烯颗粒配合材料,挤出机聚四氟乙烯颗粒配合材料,产生聚四氟乙烯片状产品,产聚四氟乙烯多孔片状物,产聚四氟乙烯方法片状焙烤产品,产聚四氟乙烯法法法多孔板状焙烤产品和聚四氟乙烯板状焙烤产品
机译:远程教学设备和方法,使案例研究法在教学和教学中发挥作用
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