机译:将Peytona的四步法和Gagnea的教学模型结合起来用于裂隙灯检查教学
机译:将Gagne的教学模型与Peyton的方法相结合,为医学生设计生物信息学入门课程计划:概念验证研究
机译:Peyton的四步走法:单一教学步骤对程序和记忆表现的不同影响–一项澄清研究
机译:四部分教学设计系统的整体教学设计模型和课程考试
机译:中学教师对共同教学模式的看法:对宾夕法尼亚州西部共同教学课堂教学实践的检验。
机译:将Peyton的四步法和Gagne的教学模型相结合用于裂隙灯检查教学
机译:佩顿教授复杂脊柱操纵技术的四步法-前瞻性随机试验