看图写话,从“说”开始--一年级《语文园地七》教学例谈

摘要

本篇论文针对不少教师在教学看图写话时,注重讲解写作技巧,忽略对学生语言能力的培养,提出看图写话是“说”出来的,教师应善于引导、启发学生“会说”“想说”,乐于表达,并以统编版《义务教育教科书·语文》一年级《语文园地七》看图写话为例,具体阐述教师如何将培养学生的语言能力作为主旋律,贯穿教学始终。