溯文本“潜台词”,探写作“活水”——以统编版初中语文教材为例

摘要

著名教育家叶圣陶先生说过,生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。随着统编教材的使用,阅读与写作如何有效衔接成为关注的焦点。学生写作水平的提高需要其灵感的萌发,而统编教材中的课文素材,是很有效的触发学生灵感的载体。因此,利用有限的教学资源,最大化地挖掘可能有价值的写作资源,十分有必要。本文以统编教材为例分析,提出一些可行的写作训练方法,旨在提高学生的写作水平。