中华传统故事应用在幼儿园主题活动中的问题及应对策略——以环境创设为例

摘要

《3~6岁儿童学习与发展指南》的社会领域中提到,要运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿形成的。因此,周边环境对幼儿来说十分重要。幼儿园的走廊、墙壁、班级里的主题墙等都是幼儿经常观察、触摸的地方。中华传统故事作为中华传统文化中的一个重要分支,是帮助幼儿建立文化自信的重要桥梁。故事这一载体,也很符合幼儿的年龄和身心发展特点。因此,可以将中华传统故事作为切入点,从幼儿园环境入手,启发幼儿、影响幼儿。