在小学英语教学中提升中华文化认同感方式探析

摘要

党的十九大报告对文化自信的概念予以了更加充分的诠释,并且将文化自信提升到了极为重要的现实地位与现实高度。而新课程的不断深入改革,也要求进一步提高小学英语教学过程中关于“文化意识”方面的教学质量。由此,小学英语教师需要充分地对小学英语教材中诸多文化方面的内容进行有效的挖掘和拓展,在进行相应的教育过程中,基于文化认同的理念,对小学英语教学课程与文化认同及爱国主义相关元素进行有效的融合,使学生在学习英语的过程中能够提升文化自信和民族自豪感,使英语学科教学能够充分地为中华民族伟大复兴起到有效的助推作用。