低年级语文课堂教学中的激励教育

摘要

低年级语文教学中激励教育的运用指的是教师善于发觉学生自身的长处并把他们的闪光点放大,持之以恒地用欣赏的眼光看待他们,做到真正地欣赏他们,从而对他们的发展起到积极的心理暗示作用。每位学生都是独一无二的存在,作为一名教师,要善于发现他们内在的潜能、唤醒他们的自信。在实践激励教育中,从语言、神情、动作等几个方面着手,赞扬和激励学生,激发他们内心的求知欲望,利用积极的心理暗示让学生在得到他人肯定的同时更能认可和肯定自己,从而激发内心极大的自信心,让他们的身心更加健康、快乐地成长。