“立德树人”视域下对新教材中传统哲学问题的调查与思考

摘要

新教材试行后,在“立德树人”“文化自信”成为当今教育发展的主旋律的背景下,引领学生认知、辨析、接受中国传统哲学观念已经成为语文教学不可或缺的内容。但是一线教师在这一问题上却困惑重重,解决一线教师的此类困惑成为当今高中语文教育研究领域的一个迫切问题。