初中思政课教学方法探究

摘要

现在的初中生大多喜欢有“灵性”的课堂,他们不满足于被动地接受知识,更不喜欢教师一串问题讲到底、一幅图片看到底、一组视频播到底,学生也要成为课堂的“主角”、课题的“编剧”和作业的“导演”。因此,作为一名思政课教师,要积极探索符合新时代思政课教学的新路径、新模式、新方法。运用多种教法厚实课堂基础,通过各种实践形式激活思政元素,让思政课堂“立”起来。