小学古诗词教学中学生审美能力的培养——以部编版小学语文教材为例

摘要

中国传统古诗词蕴含着丰富的美学资源,对小学生审美能力的培养和传统文化的传承有着非常重要的作用。本文以部编版小学语文教材为例,阐述古诗词教学中通过“诵读、品图、赏说、表演”等方式调动学生多种感官参与,让学生充分感受古诗词特有的美,从而提高学生的审美能力和传统文化素养。