促进内地西藏班学生数学思维提升的实践研究

摘要

芜湖市田家炳实验中学数学教研组以省市级课题为抓手,本着“立足校本,以立德树人为根本,牢铸中华民族共同体意识为主线”,十几年如一日地坚持跟踪内地西藏班学生的数学学习过程,结合心理因素,多角度探究西藏生的数学思维特点,寻找针对性提升和发展西藏生数学思维能力的易操作的方法,引导西藏生从数学理性角度出发认识世界,帮助西藏生理解和增强民族共同体意识,在提升西藏生数学理解与思维能力方面卓有成效。