深度学习:走向通用技术核心素养的教学实践与探究

摘要

新课程标准将高中通用技术核心素养概括为五个方面:技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力。它是学生在技术领域应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。因此,在课堂教学中落实学科核心素养是教育质量提升的关键。本文构建了基于真实问题解决、指向学科核心素养的技术教育学习策略,通过重构教学设计、教学中的深度互动、持续性学习评价,实现深度学习,从而让技术学科的核心素养落地。